Juliette Nakamarra Morris

Juliette Nakamarra Morris est née en 1981 à l’hôpital d’Alice Springs. Fille de Netta Williams et de Wally Morris, aujourd’hui tous deux disparus, elle a grandi à Yuendumu, où elle a été profondément imprégnée des traditions culturelles et spirituelles de son peuple. Elle effectue sa scolarité primaire au sein de l’école locale de Yuendumu avant de poursuivre ses études secondaires à l’Our Lady of the Sacred Heart Catholic College, situé à Traeger Park, à Alice Springs. À l’issue de sa scolarité, Juliette retourne vivre à Yuendumu, puis s’installe à Willowra afin de s’occuper de sa grand-mère. C’est dans cette communauté qu’elle rencontre son futur mari. Le couple fonde une famille et élève aujourd’hui quatre enfants, inscrivant la vie de l’artiste dans un équilibre constant entre responsabilités familiales et engagement culturel. Juliette Nakamarra Morris commence à peindre en 2006 au sein du centre d’art de Yuendumu. Elle peint principalement le Wanakiji Jukurrpa (Bush Tomato Dreaming), un récit du Temps du Rêve transmis par sa mère et associé à son pays, à ses caractéristiques géographiques ainsi qu’aux plantes et aux animaux qui l’habitent. Ces récits, transmis de génération en génération depuis des millénaires par sa lignée maternelle, constituent le socle spirituel et narratif de son œuvre. Comme elle l’exprime elle-même, sa peinture est intimement liée au territoire de sa mère et de son grand-père, auquel elle rend hommage à travers ses compositions. Par ailleurs, Juliette Nakamarra Morris est également autorisée à représenter le Ngarlkirdi Jukurrpa (Witchetty Grub Dreaming), un récit issu de la lignée paternelle. L’ensemble de son travail témoigne ainsi d’un profond respect des règles culturelles qui encadrent la transmission et la représentation des savoirs ancestraux, tout en affirmant une identité artistique personnelle. En dehors de sa pratique artistique, Juliette Nakamarra Morris consacre l’essentiel de son temps à sa famille. Mère à plein temps, elle assume un rôle central dans l’éducation de ses enfants, perpétuant à travers la vie quotidienne les valeurs culturelles et sociales qui nourrissent également son œuvre.